Đây là bộ đáp án đầy đủ kèm giải thích chi tiết cho tài liệu S5 – Reading & Listening Tasks. File gồm hai giáo trình: Cambridge Complete IELTS Bands 4–5 (Unit 1 & Unit 2) và Reading Explorer 1, Unit 5 “City Life” (5A + 5B). Mỗi đáp án đều kèm lý do chọn (trích dẫn từ bài đọc). Phần Listening đã điền theo answer key chính thức.
Phạm vi đáp án (toàn bộ file):
– Phần A – Unit 1 (trang 1–6): Cambridge Complete IELTS Bands 4–5 “Great places to be”.
– Phần A – Unit 2 (trang 12–15): Cambridge Complete IELTS Bands 4–5 “People’s lives”.
– Phần B – Unit 5 (trang 11–22): Reading Explorer 1 “City Life” (5A + 5B).
– Đã điền đầy đủ phần Listening (Unit 1 & Unit 2) theo answer key chính thức.
1. PHẦN A — Cambridge Complete IELTS Bands 4–5, Unit 1
Reading 1 — “The best cities in the world”
Bài 1 (đọc lướt):
– Các thành phố được nhắc: London, Sydney, Paris.
– Số ưu điểm mỗi thành phố (theo key): London 3 – Sydney 3 – Paris 2.
Bài 2 – Tìm từ đồng nghĩa trong bài:
| Từ gạch chân | Từ trong bài |
|---|---|
| well-known | famous (cho sẵn) |
| quality of life | standard of living |
| excellent | very good |
| most pleasant | nicest |
| very | extremely |
| not many | very few |
| residents | inhabitants |
| a lot | large amount |
Bài 3 – Điền bảng (1 từ trong bài):
– 1. third — “In third place was London”.
– 2. business — “a very good place to do business”.
– 3. expensive — “extremely expensive place to live”.
– 4. friendliest — “the friendliest inhabitants”.
– 5. climate — “the nicest climate”.
– 6. first — “At the top of the list was Paris”.
– 7. interesting — “the most interesting city”.
– 8. traffic — “the large amount of traffic” (nhược điểm).
Reading 2 — “A city survey with a difference” (CBI)
Bài 4:
– 1. Website “best city” thường cho thấy danh sách xếp hạng thành phố từ tốt → xấu, dựa trên số liệu do tổ chức địa phương/quốc gia cung cấp.
– 2. CBI yêu cầu người tham gia chấm điểm thành phố giống như chấm một sản phẩm (nước ngọt, xe hơi), dựa trên ấn tượng từ tin tức/truyền thông — kể cả chưa từng đến.
Bài 5 – Nối nghĩa (mỗi cặp là hai từ đồng nghĩa): 1→e (similar to = like) · 2→b (each = every) · 3→g (total = maximum) · 4→a (several = a number of) · 5→d (useful = helpful) · 6→c (find work = get a job) · 7→f (regional = local).
Bài 6 – Điền notes (mỗi đáp án lấy đúng 1 từ/số trong bài):
– 1. products — “cities are similar to products in shops”.
– 2. year — “Each year, about 10,000 people… take part”.
– 3. 50 — “they grade a total of 50 cities”.
– 4. categories — “There are several categories in the survey”.
– 5. live — “helps people choose a good place to live”.
– 6. holiday — “find work or take a holiday”.
– 7. governments — “helps regional governments to understand…”.
Listening — Form completion (trang 8) — đáp án chính thức
Bài 1 (track 02) – chọn từ/số đúng: 1. 13th · 2. Crawford · 3. 0870 292720 · 4. 70 Sidney (Avenue).
Bài 2 (track 03) – điền: 1. Julienne Bailey · 2. 0865 701158 · 3. 113 Evenlode Road · 4. 3rd / third (April).
Bài 3 – dự đoán loại đáp án cần điền: chỉ chữ: 1, 3, 4, 6, 8, 10 · chỉ số: 2, 5, 7 · chữ + số: 9.
Bài 4 (track 04) – hoàn thành form (Good Moves Accommodation Agency):
| Gap | Đáp án | Gap | Đáp án |
|---|---|---|---|
| 1 Name | Clarice Willard | 6 Close to | town centre |
| 2 Telephone | 0192 8734566 | 7 Price (max £) | 350 |
| 3 Heard about us from | family member | 8 Including | bills |
| 4 Type of accommodation | flat / apartment | 9 …Road | 57 Thorney Leys |
| 5 Number of people | 2 / two | 10 Send details by | email / e-mail |
Vocabulary — Collocations (trang 3–4)
Bài 1 – Phân loại từ (tính từ = mô tả tính chất; danh từ = chỉ sự vật/sự việc): Adjectives: friendly, tasty, lively, pretty, spectacular. Nouns: festivals, food, inhabitants, scenery, villages.
Bài 2 – My home city (Part 1) (ghép tính từ + danh từ hợp ngữ cảnh):
– 1. friendly inhabitants (cho sẵn) — “Everyone smiles and says hello”.
– 2. tasty food — “It’s delicious and really cheap”.
– 3. lively festivals — “people celebrate… with street parties and other fun events”.
– 4. pretty villages — nói về vùng quê “get a bus into the countryside”.
– 5. spectacular scenery — “The hills and mountains… provide some really…” (cảnh hùng vĩ).
Bài 3 – Phân loại từ: Adjectives: crowded, industrial, relaxed, tiny. Nouns: apartments, city, lifestyle, streets.
Bài 4 – My home city (Part 2):
– 1. industrial city — “a lot of pollution… lots of ugly factories”.
– 2. tiny apartments — “houses are too expensive”.
– 3. relaxed lifestyle — “can’t afford the sort of… many people associate with my country”.
– 4. crowded streets — “so many people and so much traffic”.
Bài 5 – Giới từ (giải thích lý do chọn):
– 1. by (the sea) — “walk out of the front door straight onto the beach” ⇒ sát ngay biển.
– 2. on (the outskirts) — cụm cố định “on the outskirts of”.
– 3. in (the mountains) — cụm cố định “in the mountains”.
– 4. in (the city centre) — cụm cố định “in the city centre”.
– 5. near (the desert) — “only an hour’s drive away” ⇒ gần chứ không ở trong.
– 6. in (the country) — cụm “live in the country/countryside”.
– 7. in (the suburbs) — cụm cố định “in the suburbs”.
– 8. by (a river) — “right by a river… a place at the end of the garden for your boat” ⇒ ngay cạnh sông.
Bài 6 – Key vocabulary (điền từ hợp nghĩa vào đoạn văn):
– 1. reputation (cho sẵn) · 2. crime — “high crime rate”.
– 3. conclude — “you might conclude that everyone… has their wallet stolen”.
– 4. impact — “a negative impact on the number of tourists”.
– 5. influence — “news stories can really influence people”.
– 6. industrial — “ugly industrial estates”.
– 7. surround — “surround it on all sides”.
– 8. ranks — “it ranks as sixth on a national list”.
– 9. reaction — “their first reaction is ‘Oh no’”.
– 10. diverse — “the diverse population gives the place a colourful, international feel”.
– 11. locals — “most of the locals are friendly and welcoming”.
– 12. lifestyle — “enjoy a lifestyle that is considerably better”.
Grammar — Present simple vs continuous (trang 5)
Bài 1 – Sửa lỗi (đa số là stative verb không dùng tiếp diễn):
– 1. is having → has · 2. I’m feeling → I feel · 3. it’s snowing → it snows · 4. becoming → is becoming · 5. I’m study → I’m studying · 6. are believing → believe · 7. is build → is building · 8. I’m not liking → I don’t like.
Bài 2 – Điền dạng đúng. Đoạn 1: 1. live · 2. have · 3. am staying · 4. is · 5. am looking · 6. think · 7. like · 8. has · 9. are. Đoạn 2: 10. am sitting · 11. watching · 12. meet · 13. play · 14. are · 15. is becoming · 16. is rising.
Vì sao: các gap 3 (am staying), 5 (am looking), 10 (am sitting), 11 (watching) dùng tiếp diễn vì diễn tả việc đang xảy ra tạm thời (“at the moment / right now”); gap 15 (is becoming) và 16 (is rising) là xu hướng đang thay đổi. Các gap còn lại dùng hiện tại đơn vì là sự thật/thói quen (1 live, 12 meet, 13 play) hoặc động từ trạng thái không chia tiếp diễn (2 have, 4 is, 6 think, 7 like, 8 has, 9/14 are).
Nguyên tắc: “right now / at the moment” → tiếp diễn; thói quen & stative verbs (have, think, like, be) → present simple.
Writing Task 1 (trang 5–6)
Bài 1 – Nối (biểu đồ Edinburgh) — ghép mỗi phần mở đầu với ý tương ứng theo tỉ lệ % trên biểu đồ:
– 1→g (câu mở nêu chủ đề: điều du khách thích nhất ở Edinburgh) · 2→d (36% = lễ hội nghệ thuật mùa hè, cao nhất) · 3→b (22% = cư dân thân thiện) · 4→a (16% = bảo tàng & phòng tranh) · 5→f (16% = quán cà phê/bar) · 6→c (10% = thứ khác) · 7→e (câu kết: điểm mạnh là các điểm văn hoá).
Bài 2 – Sắp xếp đoạn (biểu đồ Casuarina Beach): Thứ tự đúng (theo key): E → D → H → A → F → B → G → C.
Vì sao: E là câu giới thiệu biểu đồ; sau đó đi từ loại chỗ ở phổ biến nhất đến ít nhất — D (local hotels 34%) → H giới thiệu guest houses → A (24%) → F (international hotels) → B (youth hostel & campsite 9%/8%) → G (3% khác); C là câu kết luận tổng thể (khách sạn nhiều nhất).
Spelling — Số nhiều (trang 6)
| Rule | Ví dụ |
|---|---|
| Add s | boy→boys, visitor→visitors |
| Add es | boss→bosses, match→matches, potato→potatoes |
| Đổi chữ (bất quy tắc) | foot→feet, man→men |
| -y → -ies | party→parties |
| -fe → -ves | wife→wives |
Bài 2 (kèm quy tắc số nhiều): 1. beaches (cho sẵn, +es) · 2. tomatoes (+es sau -o) · 3. teeth (bất quy tắc) · 4. women (bất quy tắc) · 5. stories (-y→-ies) · 6. days (+s, vì trước -y là nguyên âm) · 7. knives (-fe→-ves) · 8. Buses (+es sau -s) · 9. hotels (+s) · 10. mice (bất quy tắc).
2. PHẦN A (tiếp) — Cambridge Complete IELTS Bands 4–5, Unit 2 “People’s lives”
Reading 1 — Flow-chart completion (Patrick Malone)
Bài 1 – Dự đoán loại thông tin mỗi gap: 1. place (nơi chốn) · 2. subject (môn học) · 3. occupation (nghề nghiệp) · 4. number (con số/khoảng cách) · 5. kind of place (loại nơi chốn) · 6. trip (chuyến đi).
Bài 2 – Điền flow-chart Part 1 (từ trong hộp: Britain, expedition, Human Geography, 1,400 kilometres, remote, teacher):
– 1. Britain — “returned to their home in Britain”.
– 2. Human Geography — “a course in Human Geography”.
– 3. teacher — “the only work he could find was as a teacher”.
– 4. 1,400 kilometres — “walked the entire length of Britain… over 1,400 kilometres”.
– 5. remote — “fairly remote areas away from major population centres”.
– 6. expedition — “a research trip to the Amazon… The expedition”.
Bài 3 – Flow-chart Part 2, gaps 7–12 (NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER):
– 7. Discovered — “The group discovered… a forest tribe which people had never heard of”.
– 8. Married — “In 1996, he married Margaret Logan… he had met while travelling”.
– 9. three children — “Adam, the first of three children”.
– 10. twelve months (12 months) — “another twelve months exploring the islands of Indonesia”.
– 11. TV series — “an offer… to present a TV series… The series ran for 12 years”.
– 12. travel — “still make the most of every opportunity to travel”.
Reading 2 — Sylvia Earle, underwater hero
Bài 4 – Câu hỏi về bức ảnh (mở):
– 1. Người này là thợ lặn biển sâu / nhà thám hiểm đại dương (làm việc dưới nước để khám phá biển).
– 2. Nguy hiểm: áp suất nước lớn, hết oxy, nước lạnh, sinh vật biển nguy hiểm, bị lạc hoặc mắc kẹt dưới đáy.
Bài 5 – Dự đoán nội dung: b (a scientist who wants to know more about the sea).
Bài 6 – Short answers (NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER):
– 1. (an) underwater explorer — “inspired her to become an underwater explorer”.
– 2. 381 metres — “a record-breaking depth of 381 metres”.
– 3. pollution — “the damage that pollution was causing to marine life”.
– 4. fish farms — “rely on fish farms for seafood”.
Bài 7 – True / False / Not Given:
– 1. Sylvia Earle lives in the USA. → NOT GIVEN (bài chỉ nói bà sinh ở Mỹ năm 1935, không nói hiện sống ở đâu).
– 2. Until 1970, nobody had lived underwater before. → NOT GIVEN (bài chỉ nói năm 1970 bà là đội trưởng đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước; không cho biết trước 1970 đã có ai từng sống dưới nước hay chưa).
– 3. Sylvia Earle was worried about the amount of fish being caught. → TRUE (“the problem of over-fishing… too many fish… in danger of becoming extinct”).
– 4. Her books offer some solutions to marine problems. → TRUE (“written several books… suggests ways of reducing the damage”).
– 5. She thinks people should avoid eating seafood. → FALSE (“It would be wrong to tell people they should stop eating fish”).
Listening — Note completion (trang 14) — đáp án chính thức
Bài 1 – dự đoán loại đáp án: chỉ chữ: 1, 5, 7, 8 · chỉ số: 3, 4 · chữ + số: 2, 6.
Bài 2 (track 05) – nối câu hỏi A–H với ghi chú: A = 4 (ví dụ) · B = 6 · C = 7 · D = 8 · E = 5 · F = 1 · G = 3 · H = 2.
Bài 3 (track 06) – hoàn thành ghi chú: 1. Walliams · 2. 37 Beech · 3. 1984 · 4. 0529 865 2411 · 5. shop manager · 6. 12 kilometres / km · 7. bus · 8. cycling.
Bài 5 (track 07) – hoàn thành “Magazine interview”:
| Gap | Đáp án | Gap | Đáp án |
|---|---|---|---|
| 1 Name (Tom …) | Coogan | 6 Award “Travel Book of…” | the Year |
| 2 Occupation | travel writer | 7 Date of interview (Friday) | 21st October |
| 3 Has written | 12 / twelve books | 8 Contact number | 0772 9214490 |
| 4 Crossed Gobi desert in | 6 / six months | 9 Place of interview | 138 Lonsdale Avenue |
| 5 Title of latest book | My Horse | 10 See his … | website |
Grammar — Past simple (trang 15)
Bài 1 – Ô chữ (dạng quá khứ đơn):
Across: 1 won · 2 had · 4 bought · 5 sold · 8 was/were · 10 met · 11 took.
Down: 1 went · 3 did · 4 became · 5 spent · 6 wrote · 7 left · 9 got.
Bài 2 – Điền quá khứ đơn (box: be, decide, discover, do, enjoy, go, have, leave, meet, spend, start, win):
– 1. left (cho sẵn) · 2. spent · 3. went · 4. met · 5. had · 6. discovered · 7. enjoyed · 8. decided · 9. did · 10. started · 11. was · 12. won.
Vocabulary — Working out the meanings of words (trang 15)
Bài 1 – Nối tiền tố/hậu tố với chức năng: 1→c (ant/ist/er: chỉ người, nhất là nghề) · 2→e (un-: phủ định) · 3→b (able/ic: biến thành tính từ) · 4→a (re-: làm lại) · 5→d (fy: biến thành động từ).
Bài 2 – Điền đúng dạng từ:
– 1. rewrite (cho sẵn) · 2. receptionist · 3. unacceptable · 4. runners · 5. preferable · 6. identify · 7. uncertainty · 8. affordable · 9. apologetic · 10. accountant.
3. PHẦN B — Reading Explorer 1, Unit 5 “City Life”
5A — Global Cities (trang 15)
A. Reading Comprehension:
– 1. a — cả bài nói về vì sao một số thành phố toàn cầu quan trọng (tiêu chí Business/People/Media/Entertainment/Politics).
– 2. b (weather) — Index xét 5 lĩnh vực trên; education nằm trong “People”, food trong “Entertainment”, còn thời tiết không được nhắc.
– 3. c (the Middle East) — “will hold more power in international politics and business”.
– 4. a (cities and towns) — “urban” = đô thị; “over 50% of the world’s people now living in urban areas”.
– 5. a — tác giả cho rằng New York, London, Paris đứng đầu vì mạnh ở cả 5 lĩnh vực ⇒ thành phố top phải mạnh nhiều mặt.
B. Concept map – Future Global Cities:
– 1. Shanghai — “Beijing and Shanghai… will continue to grow”.
– 2. Indian — “Indian cities such as Mumbai and New Delhi”.
– 3. middle class — “the middle class is growing”.
– 4. Egypt (Cairo) — “Istanbul in Turkey, Cairo in Egypt… the UAE”.
– 5. politics — “more power in international politics and business”.
5A — Reading Skill (Graphs, trang 16)
A. Mô tả biểu đồ: 1. powerful · 2. red (people) · 3. media · 4. yellow (entertainment) · 5. politics.
Lưu ý: màu ở gap 2 & 4 dựa trên legend chuẩn của sách; nếu bản in màu khác thì đối chiếu lại. Gap 3 (media) và 5 (politics) chắc chắn đúng theo thứ tự mô tả.
B. Đọc biểu đồ (phụ thuộc bản màu trang 65): 1. a (New York City) · 2. a (business) · 3. b (one). Ba câu này cần đối chiếu chiều cao thanh trên bản in màu; đáp án theo key chuẩn của sách.
5A — Vocabulary Practice (trang 17)
A. Nối từ (Times Square): 1. options (choices) · 2. especially (in particular) · 3. attracts (pulls, draws in) · 4. international (liên quan 2+ quốc gia) · 5. predict (nói trước điều sẽ xảy ra).
B. Chọn a/b:
– 1. b — “access” = cách để lấy/dùng thứ gì đó.
– 2. b — Liên Hợp Quốc (the United Nations) là một tổ chức; giáo viên là một người.
– 3. a — quan tâm chính trị ⇒ quan tâm cách người ta chọn lãnh đạo.
– 4. a — có “potential” nghĩa là có khả năng có thể được phát triển.
– 5. b — nguồn thông tin là báo và website (không phải câu hỏi/ý tưởng).
C. Tiền tố inter- (“giữa/among”): 1. Internet · 2. international (airports) · 3. intersection (giao lộ Broadway & Seventh Avenue).
5B — Before You Read (trang 18)
A. Nối từ in đậm với định nghĩa: 1. neighborhood = khu vực trong thành phố nơi người ta sinh sống · 2. settle = đến sống lâu dài ở một nơi · 3. immigrants = những người đến sống ở nước ngoài.
B. Dự đoán: Cả hai thành phố đều có cộng đồng nhập cư từ nước kia — người Nhật ở São Paulo và người Brazil (gốc Nhật) ở Hamamatsu → ẩm thực nước kia rất phổ biến.
5B — Reading Comprehension (trang 20)
A. Chọn đáp án:
– 1. b — mục đích chính là khám phá vai trò của ẩm thực trong cộng đồng nhập cư (không phải khó khăn hay số liệu).
– 2. a — nikkei sang Brazil để làm việc ở đồn điền cà phê (“to work on coffee plantations”).
– 3. b — chợ chỉ họp mỗi cuối tuần (“each weekend”), nên câu “mở mỗi ngày” là KHÔNG đúng.
– 4. b — “Many” chỉ nhiều người Nhật-Brazil (“Over 300,000 Japanese-Brazilians moved to Japan”).
– 5. c — câu cuối khuyên nên ghé thăm hai thành phố ⇒ hướng đến khách du lịch.
B. True / False / Not Given:
– 1. NG — bài chỉ nói mở chợ & nhà hàng Nhật, không nhắc trường học Nhật ở São Paulo.
– 2. F — họ sang Nhật để làm ở nhà máy điện tử & ô tô, không phải để bán hàng Brazil.
– 3. NG — chợ cuối tuần chỉ được nói ở Liberdade (São Paulo), không nói có ở Hamamatsu.
– 4. T — “Most Japanese-Brazilians spoke only their native language (Portuguese)”.
– 5. F — feijoada là món hầm đậu với thịt bò & heo ⇒ không phải món chay.
5B — Reading Skill (T-chart, trang 21)
São Paulo: 1. coffee (“work on coffee plantations”) · 2. Liberdade (“settled in a neighborhood called Liberdade”) · 3. markets (“opened many Japanese markets and restaurants”) · 4. sushi (“sell ramen noodles and sushi”) · 5. tourists (“popular with both city residents and tourists”).
Hamamatsu: 6. 1980s (“In the 1980s… reverse migration”) · 7. factories (“electronics and automobile factories”) · 8. Portuguese (“spoke only their native language (Portuguese)”) · 9. bread (“pão de queijo, a type of bread”).
5B — Vocabulary Practice (trang 22)
A. Điền đoạn (Gold Souk, Dubai) — chọn từ hợp nghĩa: 1. popular (“most popular places for tourists”) · 2. district (“the Al Dhagaya district”) · 3. coast (“northeastern coast”) · 4. traditional (“a traditional Arabian market”) · 5. stores (“over 300 stores”) · 6. goods (“gold jewelry and other goods”).
B. Chọn a/b:
– 1. a — “population” là toàn bộ con người trong một khu vực/quốc gia.
– 2. b — sự kiện quan trọng ví dụ như một cuộc thi thể thao (trường học không phải sự kiện).
– 3. a — “generation” là khoảng thời gian để trẻ em lớn lên thành người trưởng thành.
– 4. b — “community” là nhóm người cùng sinh sống ở một khu vực.
C. Danh từ -ation: 1. population · 2. communication · 3. generation. (Động từ thừa: organize → organization.)
Ghi chú:
– Toàn bộ phần Listening (Unit 1 & Unit 2) đã được điền theo answer key chính thức.
– Riêng câu hỏi thảo luận mở (Warm-up, Before you read, Critical thinking) là dạng open-ended nên chỉ có gợi ý/model answer.